II. Osnovna škola Varaždin
| « Svibanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Projekt European MakerSpace Network uključuje četiri škole iz četiri različite europske zemlje (Španjolska, Turska, Poljska i Hrvatska) u kojemu sudjeluju učitelji i učenici iz tih škola među kojima je i II. osnovna škola Varaždin.
Cilj projekta European MakerSpace Network jest uspostaviti mrežu europskih škola u kojima se ostvaruju takvi prostori stvaranja, razmjenjuju znanja i vještine, ne samo u svakoj školi pojedinačno, nego i između nastavnika i učenika svih škola uključenih u projekt. Stoga je takav projekt vrlo važan za uvođenje europske dimenzije obrazovanja u našu školu, za stjecanje dobrih praksi i pružanje prilike našim učenicima da se upoznaju s drugim kulturama, nauče biti tolerantni i empatični te da poboljšaju svoje jezične kompetencije. Suvremene računalne tehnologije omogućavaju nam da podučavamo na drugačiji način, bliže svijetu moderne djece.
U okviru projekta planirane su četiri aktivnosti koje se sastoje od posjeta drugim zemljama i održavanja različitih radionica s naglašenim aktivnostima iz STEM područja. Tijekom razdoblja od dvije godine cilj je zajednički napraviti plan koji sadrži razvoj školskoga prostora stvaranja (engl. markespace), potaknuti razvoj različitih vještina kod učitelja i učenika poput poboljšanja digitalnih i socijalnih vještina, pismenosti, vještine učenja jezika, upoznavanja kulturnih razlika, razvijanja kritičkoga mišljenja, kreativnosti, zajedničkoga rješavanja problema, digitalnih kompetencija te poduzetništva. Tijekom projekta želi se potaknuti znatiželja, dinamičnost i aktivnosti usredotočene na stjecanje znanja i motivaciju za daljnje obrazovanje. Uključivanjem učenika u ovaj projekt, učenici nisu više samo korisnici suvremenih tehnologija i alata nego postaju i njihovi stvaratelji.
Jedan od glavnih ciljeva jest poticati korištenje tehnika stvaralaštva koje se koriste u spomenutim prostorima stvaranja u svim područjima kurikuluma, angažiranjem učitelja u novim nastavnim pristupima i metodama učenja, pružanjem profesionalnoga iskustva i dobre prakse učiteljima koji sudjeluju u projektu.
Suradnjom između škola iz različitih dijelova Europe učvrstit će se mreža škola, razvit će se suradnički projekti i dobra praksa provođenjem projekata iz područja robotike, poduzetništva i različitih digitalnih i kulturnih aktivnosti u okviru školske zajednice.
Učenici svake zemlje imat će priliku posjetiti škole ostalih sudionika projekta te na taj način sudjelovati u sedmodnevnome putovanju i različitim aktivnostima koje će se za to vrijeme provesti u svakoj zemlji. Svaka će zemlja domaćin provesti različite vrste aktivnosti iz područja informatike i povezanih disciplina pri čemu će glavne radionice biti:
Učenice 8. c razreda Mila Srdelić, Sara Đud, Paula Matejak, Hana Cmrečki Horvat te učenik 8. d razreda Domagoj Šurbek, zajedno s učiteljima Denisom Baisom i Tanjom Klaneček, od 5. do 11. lipnja boravili su u poljskome gradu Radomu na mobilnosti Erasmus+ projekta European Makerspace Network.
Nakon leta do Varšave učenici i učitelji u jutarnjim su satima stigli do gradića Radoma gdje ih je u Osnovnoj školi Hansa Christiana Andersena srdačnim riječima dobrodošlice dočekalo vodstvo škole domaćina ove prve mobilnosti u sklopu projekta.
Uslijedilo je upoznavanje i kolega, kolegica, učenika i učenica iz Poljske, koordinatora projekta Španjolske te Turske.
Učenici osnovne škole u Radomu, zajedno sa svojim učiteljima, pripremili su glazbeno-scensku priredbu kojom su odmah na početku dočarali mali dio bogate poljske kulture i tradicije.
Formalni dio prvoga dana priveden je kraju razgledom grada Radoma i upoznavanjem novoga doma u sljedećih nekoliko dana uz stručno vodstvo.
Učenici su tijekom svoga boravka u Poljskoj sudjelovali u radionicama programiranja robota koristeći Lego Mindstorms. Iako je nekima ovo bio prvi susret s ovakvom vrstom programiranja, učenici su pokazali veliku volju za učenjem i usvajanjem novih vještima uspješno savladavši sve postavljene izazove.
Učenici su u sklopu mobilnosti posjetili i grad Krakov, drugi po veličini grad u Poljskoj, grad bogate povijesti i kulture te više od 750 godina star rudnik soli Bochnia spustivši se na dubinu od 230 metara. Posjetili su ujedno i nacistički koncentracijski logor Majdanek u blizini grada Lublina.
Predzadnji dan boravka u Poljskoj, odnosno u Radomu, svim su sudionicima na zajedničkoj svečanoj večeri uručeni certifikati za sudjelovanje u ovoj mobilnosti.
Zadnji dan petodnevnoga druženja bio je predviđen za razgled Varšave, glavnoga i najvećega grada Poljske, gdje su učenici, uz najvažnije znamenitosti grada, posjetili i Centrum nauki Kopernik te su sami na više od 450 interaktivnih izložaka otkrivali zakone fizike.
Boravak u Poljskoj, novo iskustvo, nova prijateljstva, bogata gastronomija te kulturne i prirodne ljepote Poljske svima će ostati u lijepome sjećanju.
Povratak |
Ispiši članak |
Pošalji prijatelju
]
