Učenici 5. i 6. razreda su naučili što je to štednja te su dobili korisne savjete kako štedjeti i kako ubrzati štednju. Zapisivali su svoje želje i računali koliko dugo i kojom dinamikom moraju štedjeti. Također, učenici su proučavali mjesečna primanja i potrošnju različitih zadanih profila te su određivali bitne troškove i one troškove na kojima bi te osobe mogle uštedjeti.

Učenici 7. i 8. razreda imali su predavanje o financijskom opismenjivanju. Kroz razgovor i postavljanje pitanja naučili su koja je razlika između žiro i tekućeg računa te kakav je to multivalutni tekući račun. Saznali su i što je to dozvoljeni i nedozvoljeni minus, što su to kamate te koje su vrste kredita i štednje.

Učitelj i učiteljice matematike